“Aiutiamoli a fare da soli “
Il percorso educativo proposto si basa su una pedagogia attiva che favorisce l’aspetto empirico di ogni esperienza e prevede:
- inclusione: sentirsi accolti
- consapevolezza: io, gli altri e lo spazio che mi circonda
- scoperta dei limiti e confini dell’esplorazione: fare e non fare
- espressione: fare e comunicare, creatività e non violenza
- ascolto interattivo: educazione all’ascolto di letture ad alta voce
- psicomotricità: conoscenza del proprio corpo e uso proprio
- teatro: favorire la creatività attraverso il gioco di ruolo
La programmazione avviene dopo un periodo di osservazione del bambino che permetta di raccogliere informazioni utili ai suoi bisogni, seguito poi dalla definizione degli obiettivi specifici per ognuno da conseguire durante l’anno.
La programmazione viene strutturata proponendo esperienze, stimoli e giochi attraverso i quali il bambino può mettersi alla prova e conquistare dei piccoli traguardi quotidiani.
- Obiettivi finali:
Apprendimento
Capacità di concentrazione
Capacità di relazione
Benessere psicomotorio
Conquista dell’autonomia